El curriculum en la era digital

 Hoy día hablar del curriculum escolar implica hacer un giro en nuestras formas de pensar la escuela, el liceo o la universidad.

Los avances tecnológicos, producto de los cambios  industriales  repercuten en todo los  aspectos socio económicos de los paìses, esto ha traído como consecuencia un vuelco en nuestras maneras de enseñar. Por lo que, al concebir  al curriculum como un proyecto educativo, no podemos dejar a un lado las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos didácticos. Así mismo, el avance de los estudios de la  neurociencia están afectando de manera positiva nuestros métodos didácticos y los procesos de  aprendizajes, por lo que hoy día tenemos que estudiar  el curriculum tomando en cuenta los efectos positivos y negativos de estos avances.  

Hoy se hace imperante investigar, discutir, poner sobre el tapete el problema curricular. Como bien lo ha manifestado Bolívar  (1999  )  requiere estudiarlo desde sus diferentes dimensiones, revisar las diferentes los procesos, la epistemología,  teorias y enfoques.

La era digital y los cambios de atención al estudiantes a raíz de la pandemia,  requieren nuevas miradas desde el hacer educativo incluyendo al curriculum.